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viernes, 6 de noviembre de 2020

LOS ADOLESCENTES Y LA PANDEMIA

 Muchos adolescentes y jóvenes ( no todos) están teniendo un comportamiento poco solidario con los demás y con su actitud, inconscientemente están poniendo en riesgo la seguridad de los demás.

A continuación, mediante los siguientes recursos se puede reflexionar sobre la situación. 


CUESTIONES PARA REFLEXIONAR SIN MASCARILLA   Fuente: Dpto. Orientación del IES Peñamayor


martes, 28 de abril de 2020

SE ESTÁ INCREMENTANDO LA TECNOADICCIÓN DURANTE EL ESTADO DE ALARMA?


Desde la declaración del estado de alarma, llevamos hasta hoy más de 40 días confinados en casa para preservar la proximidad entre ciudadanos y ayudar a contener el contagio por COVID-19.
Desde entonces los centros están cerrado,aunque el curso sigue en marcha a través de la teledocencia. El profesorado ha tenido que sustituir su metodología y recursos tradicionales para seguir impartiendo sus clases y continuar el curso. Han proliferado las plataformas educativas digitales, el envío de correos y mensajes para envío y recepción de trabajos y actividades, por lo que el tiempo de exposición a pantallas y medios electrónicos de comunicación se ha multiplicado.
Por otra parte, la prohibición de salir a la calle a adolescentes, hace que el tiempo libre se "disfrute en casa" y muchas actividades que anteriormente se realizaban fuera del domicilio, se realicen adaptadas al domicilio; de ahí el deporte en casa, festivales en casa, estar con los amigos en casa y un largo etcétera de actividades realizadas en casa. 
Muchas de estas actividades educativas de ocio, suponen estar delante de una pantalla (teléfono móvil, ordenador, tableta, televisión). La conclusión, los adolescentes y adultos, estamos EMPANTALLADOS.
  • Debemos tomar precauciones para que este uso de pantallas no derive en un abuso y no provoque serios problemas de salud: visuales, neurológicos, posturales, etc. 
  • También es conveniente tener cuidado, cuando estemos en un grupo virtual, cuidar la cortesía y el respeto a los demás.
  • El aburrimiento y el confinamiento puede provocar el abuso de las redes sociales

A continuación, adjunto unos consejos para prevenir el abuso y los malos hábitos (Fuente: PANTALLAS AMIGAS)



Para saber más, puedes consultar esta entrada titulada EMPANTALLADOS.

lunes, 27 de abril de 2020

RECURSOS COVIP-19 ETPOEP

El ETPOEP de Jaén ha elaborado esta presentación con información  y recursos interesante para trabajar telemáticamente atendiendo a los requerimientos del trabajo del Departamento de Orientación. Para acceder al contenido de la presentación, hay que pinchar sobre la imagen.

martes, 14 de abril de 2020

RECURSOS DE OTROS COLECTIVOS

La APOCLAM, ha publicado un boletín especial en el mes de marzo que recopila una cantidad ingente de recursos para trabajar en tiempos de coronavirus y que nos sirve también para trabajar en muchas situaciones difíciles.

Para acceder al boletín   pulsa aquí 

También un grupo de orientadores han creado un muro virtual colaborativo


Hecho con Padlet

CONSERVAR LA CALMA

“Y una vez que la tormenta termine, no recordarás como lo lograste, como sobreviviste. Ni siquiera estarás seguro si la tormenta ha terminado realmente. Aunque una cosa si es segura, cuando salgas de esa tormenta, no serás la misma persona que entró en ella. De eso se trata la tormenta.”
Haruki Murakami.

Con esta cita de H.Murakami, quiero animaros y recordaros que todo pasará, mientras tanto, hay que seguir trabajando y aprovechando el tiempom organizándose, pero también disfrutando de tiempo de ocio, comunicación, reflexionar,etc.

Si algún alumno o familia tiene alguna consulta que hacerme, puede enviarme un mensaje a mi correo : isabelmariacallequesada.prof@iesvandelvira.es



También te puede resultar útil tener recursos para reflexionar, leer, evadirte, tal y como os indiqué unas entradas más abajo, he hecho una recopilación  en un muro virtual.

ASEGURAR LA PROXIMIDAD SOCIAL

Excelente recurso con consejos sobre este neurocientífico argentino sobre cómo controlar esta situación de incertidumbre y ansiedad en tiempos de coronavirus.


CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO


El pasado día 2 de abril se celebró, el DÍA MUNDIAL SOBRE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO. Este año ha sido atípico en cuanto que, al estar los centros educativos cerrados, la población educativa no ha podido conmemorar este día. Pero desde todos los ámbitos sociales, sanitarios, ha habido multitud de mensajes de sensibilización sobre estos alumnos con NEAE y que presentan en estos días de confinamiento, a consecuencia de la pandemia, unas necesidades de salir a la calle que son claramente justificables por sus características personales.

En la siguiente infografía se dan algunas claves para entender cómo piensan y cuáles son sus características.
En el siguiente enlace, y bajo el lema PUEDO APRENDER, PUEDO TRABAJAR, se explica desde cuándo se conmemora este día y cuáles son las claves para ayudar a visibilizar y conocer más sobre las personas que presentan TEA.

Los siguientes vídeos nos ayudan a entender un poco más sus características y necesidades:






En estos días también podemos explicarle qué significa esa canción que está sonando tanto. con la adaptación de la popular canción RESISTIRÉ con pictogramas.

También tenemos este material para familias con recursos muy interesantes para trabajar en casa.( Fuente: CONFEDERACIÓN AUTISMO ESPAÑA).

En el siguiente enlace, podemos ver un cuento en donde se explica a una persona con tea qué es el coronavirus. En la web de AUTISMO NAVARRA, además de éstos, podemos encontrar más recursos.

miércoles, 25 de marzo de 2020

MEDIDAS PREVENTIVAS CONTRA EL COVID-19

Comparto este vídeo que ha llegado a mis manos en estos días de "confinamiento" con un mensaje muy claro: protégete y evita el contagio a los demás.


sábado, 21 de marzo de 2020

YO TE AYUDO CON LA SELE


A pesar de la incertidumbre sobre si se aplazarán o no las pruebas para el acceso a la universidad , un grupo de jóvenes han tenido una iniciativa para ayudar a los alumnos que este año deben examinarse de selectividad  tras la suspensión de las clases presenciales. Bajo el lema @yoteayudoconlasele, y a través de la red social Instagram, se ofrecen para ayudarles en la preparación de las pruebas.
La buena noticia de esta crisis es que está despertando el espíritu altruista de los ciudadanos.

Fuente : LA VOZ DE GALICIA 
Ver noticia completa aquí

INICIATIVAS PARA HACER DESDE CASA

A pesar de la situación, es cierto que son muchas las iniciativas y propuestas educativas, artísticas, lúdicas, etc que han surgido para hacernos más llevadero este confinamiento. El profesorado ha transformado su metodología para adaptar su trabajo y poder seguir las clases aunque de forma no presencial. Las TIC han transformado nuestra sociedad en nuestra forma de relacionarnos, de comunicarnos, y por qué no también de educarnos. Se están usando PLATAFORMAS VIRTUALES para favorecer la enseñanza no presencial. Se está utilizando el CORREO ELECTRÓNICO con fines educativos, la aplicación IPASEN se convierte en herramienta fundamental para favorecer la comunicación, etc. 
Desde   se ha construido todo un fenómeno social en donde tanto gente anónima como profesionales del mundo de la cultura, el arte, la ciencia nos ayudan a mantenernos en casa con el objeto de evitar la propagación masiva de la pandemia.
Así mismo, cada día nos llega a nuestro teléfono una cantidad abrumadora de mensajes con noticias, vídeos, acertijos, actividades de entretenimiento, donaciones de editoriales con contenidos en abierto, canales de youtube, instagram, etc con actividades deportivas para practicar desde casa y así podría seguir enumerando un sin fin de contenidos digitales o para aprovechar los canales de información y comunicación. A continuación algunos ejemplos:

Gracias a todos por ayudarnos a no sentirnos tan solos en esta situación de aislamiento.

viernes, 20 de marzo de 2020

VIVIR EN TIEMPOS DE ESPECIAL DIFICULTAD

Hecho con Padlet

DÍA INTERNACIONAL DE LA FELICIDAD

A pesar de la situación en nuestro país y en buena parte del mundo, debemos intentar pensar en positivo, reirnos e intentar ser felices.
Tenemos muchos motivos para ser felices y debemos hacer un esfuerzo por concentrarnos en los aspectos positivos de esta situación como leer, ver una peli en familia, pensar sobre nuestro futuro (en el caso de los estudiantes), retomar (vía telefónica o con el uso de las TIC) el contacto con aquellas personas a las que no vemos hace tiempo o de las que nos distanciamos.

La felicidad significa estar contento con lo que se hace, disfrutar de esos pequeños momentos que a veces no percibimos o no focalizamos como importantes porque estamos agobiados, estresados y están enmascarados por otros más apremiantes.
Aunque parezca una contradicción ESTAR SEPARADO, UNE. Así que hagamos que cada gesto cuente y lejos de enfadarnos por lo que no tenemos, fijémonos en lo que vamos a aprender de esta situación.
Como ejemplo, adjunto varios recursos para reflexionar. Hay cosas que no se pueden hacer, pero otras se pueden adaptar.